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14 de marzo de 2023¿Os resultan familiares estas conversaciones?: -Cariño, vamos a bañarnos. -¡NO QUIERO! -Pues, ¿vamos a cenar? -¡NO!. -Venga que vamos a leer un cuento… ¡NO, no, no y mil veces no!. Si estas conversaciones os resultan familiares es probable que vuestro peque tenga entre dieciocho meses y cuatro años de edad. En esta etapa, l@s niñ@s descubren que tienen voluntad e identidad propia y su máxima es ejercerla. No se trata de un comportamiento rebelde sino de una fase importante en el proceso de maduración infantil. Los profesionales de la psicología consideran esta etapa como un momento de autoafirmación, en la que el peque demuestra que también tiene capacidad de elegir. Esto ayuda a consolidar y dar forma a su identidad. Sin embargo, como aún no cuentan con recursos cognitivos y emocionales suficientes, su manera de expresar su individualidad es a través de las negativas. Por lo tanto pueden decir NO, tanto si están en desacuerdo con alguna circunstancia, como si alguna propuesta les beneficia, simplemente porque es la manera que tienen de marcar límites y de ejercer su voluntad. Esta etapa no es lineal, hay diversas intensidades. En ocasiones encontraremos más resistencia por parte de los peques ante distintas propuestas. La etapa del NO es un momento de sana oposición, que permite la adquisición de habilidades socio-emocionales, favorece a la exploración del mundo y ayuda a descubrir lo que somos capaces de lograr. ¿Qué podemos hacer las familias y los profesionales de la educación? Puesto que cada familia tiene su propia manera de educar es fundamental poner normas y límites claros. Los profesionales de la educación y las familias debemos tener claro cuáles son los límites negociables y cuáles no en la crianza de los peques. En el momento de educar es fundamental que sepamos que cualquier cosa asociada con su seguridad o su salud es algo que no puede negociarse, por lo que, en estos casos, deberemos expresarlo de forma amable y respetuosa. Mejor sin castigos. Existen muchas otras formas de manejar la situación. Evitar decir “no llores”. Cuantas menos reglas, mejor. Refuerza sus “SÍES”. Dale opciones. Así sentirá que tiene más libertad y estará más dispuesto a colaborar. Como ejemplo, podemos darles la oportunidad de elegir entre dos alternativas que previamente habremos escogido nosotros. Con esta opción permitimos que tengan la sensación de elegir ellos y reduce su necesidad de reclamar su poder, autoridad o mando de un modo tan persistente e incluso inadecuado en algunas ocasiones. Y por último, y lo más importante, aunque no sea fácil debemos intentar mantener la calma y la paciencia. Debemos recordar que es una etapa madurativa y que no actúan así para enfadarnos. Si tenéis alguna consulta o queréis hacer una asesoría privada y personalizada ponte en contacto a través de este formulario. Por favor, activa JavaScript en tu navegador para completar este formulario.Nombre *NombreApellidosCorreo electrónico *Correo electrónicoConfirmar el correo electrónico¿En qué servicio estás interesdo/a? *Etapa del NoOtro tipo de asesoríasPetición *Coméntanos con más detalle qué temas querrías tratar.Enviar También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
22 de febrero de 2023El 8 de marzo se conmemora la lucha de la mujer por la igualdad de género. Este día reclamamos la igualdad de derechos, y denunciamos la desigualdad y discriminación de género. Según Iria Marañón (autora de ‘Educar en el feminismo’) las niñas a partir de 6 años se sienten menos inteligentes que los niños. Esto es debido a que las aspiraciones profesionales de las mujeres se ven moldeadas por los estereotipos sociales de género. La escuela es un motor de cambio y por lo tanto desde ella tenemos que dar ejemplo para educar en igualdad e impulsar los derechos de la mujer y de las niñas. Hay varias actividades y recursos que podemos utilizar en el aula y en casa: Podemos ver películas de empoderamiento femenino. puedes leer el post AQUÍ. Realizar unos carteles en los que puedan escribir una frase (o colorear un dibujo) que muestre su compromiso con la promoción de la igualdad entre mujeres y hombres. Vestirnos con alguna prenda morada. Presentarles a las mujeres que han hecho historia (como Concepción Arenal, Clara Campoamor, Rosa Parks… ) La actividad que más me gusta realizar con los más peques es leer un cuento. Por eso os he dejado una recopilación de mis favoritos que hablan de feminismo. Espero que os gusten. Juntas somos más fuertes 💪💪💪 También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
16 de febrero de 2023La primera vez que entré a una escuela infantil me sorprendió que todos los niños y niñas hicieran las cosas a la vez.👶 Que se quedaran sentados escuchando un cuento, que comieran de forma autónoma y sobre todo que durmieran la siesta juntos. ¡Más de diez niños de apenas dos años tumbados y durmiendo a la vez!¿Cómo era eso posible? Gracias a las rutinas y a los hábitos. Los hábitos y las rutinas son cruciales para el desarrollo integral del bebé, no sólo en la escuela, sino también en el hogar. La etapa de Educación infantil, se considera la más importante para la adquisición, asimilación y aprendizaje de los hábitos, mediante rutinas, ya que los niños son grandes imitadores de los adultos. ¿Por qué es importante inculcar los hábitos y las rutinas en educación infantil? Sobre todo, porque a través de los hábitos y rutinas introducimos al niño en el mundo de la seguridad, los límites y el conocimiento de su entorno.Ayuda al desarrollo moral, afectivo y social del niño, así como también les facilitará el aprendizaje de diversas acciones en la vida diaria.Para los niños y niñas aprender hábitos y rutinas es una forma de ordenar, programar y adquirir hábitos de autonomía, responsabilidad, bienestar y establecer una relación adecuada con los otros niños dentro de la escuela infantil. Muchos de los principios que enseñamos a los niños se aprenden más fácilmente haciendo todos los días las mismas cosas.Tenemos que tener en cuenta que para que un hábito se adquiera con éxito es importante tener presente que debe darse en un mismo momento.Por eso, en la escuela infantil todos los días se desarrolla una misma rutina de aula.Suelen ser así: Como he dicho anteriormente, también es aconsejable inculcar hábitos y rutinas en casa. Las rutinas en el hogar deberían basarse en acciones sencillas y adecuadas a su edad y desarrollo. Para eso es importante observar bien a tu hijo o hija . Si además vuestro peque va a la escuela, sería recomendable preguntar a sus maestros qué rutinas es capaz de realizar para implementarlas también en casa.Es importante saber que cuantas más oportunidades le demos de realizar la actividad de forma independiente, más confiado y capaz se sentirá de realizarla. No hay un tiempo concreto en el que los peques adquieren los hábitos, todos los niños y niñas tienen su propio ritmo. Es recomendable crear un entorno tranquilo y de confianza. Sobre todo recordad: Llevar una vida ordenada con rutinas ayuda a las niñas y niños a ser más responsables y sentirse más seguros. Los peques se sienten seguros si saben qué hacer. También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
1 de febrero de 2023La historia suele comenzar así: Érase una noche cualquiera en la que unos papás estaban desesperados porque su bebé no dormía. Cansados de mecerle en la hamaca, pasearle por todo el pasillo, arrullarle y envolverle cual rollito de primavera,  no pudieron aguantar más y decidieron montarle en el coche y darle un par de vueltas a la manzana hasta que se quedara dormido por completo. Quien dice montarle en el coche, también dice encender el secador de pelo, desintonizar la tv, etc… ¿Os resulta familiar esta historia? Si sois de los afortunados que no lo han sufrido nunca….ENHORABUENA.  Si sois de los desafortunados que saben a qué me refiero: Bienvenidos, hoy vamos a hablar del RUIDO BLANCO. El ruido blanco es un sonido constante, UN RUIDO ENMASCARADOR DEL RESTO DE LOS SONIDOS, que impide que otros sonidos invadan la percepción auditiva.  El ruido blanco ocupa todo nuestro espectro auditivo, no tiene altibajos y al ser constante hace que nuestro cerebro se relaje y ayude a conciliar el sueño. Los bebés tienen el sueño fragmentado, por lo que se despiertan varias veces durante la noche y, por norma general, tienen un sueño más ligero que el adulto.  En muchas ocasiones es complicado que el bebé se relaje y se vuelva a quedar dormido. Por eso el ruido blanco es el aliado de muchos papás y mamás para ayudarles a calmar al bebé y que pueda de nuevo conciliar el sueño. Podemos considerar como ruido blanco muchos sonidos que están presentes en la naturaleza, como el ruido del mar, cascadas, el viento, la lluvia, el ruido de los grillos…aunque también hay aparatos y juguetes que son emisores de  ruido blanco.   Es importante indicar que  el ruido blanco debe ser EMITIDO A BAJA INTENSIDAD y que debemos buscar un equilibro en su utilización para que no condicione a nuestro bebé en el momento de dormir.   En la escuela, en el momento de la siesta, ponemos música relajante o ruido blanco para dormir. El oído es un sentido que se mantiene activo durante el sueño, y con el uso del ruido blanco pretendemos que los bebés se relajen y puedan descansar mejor. Para ayudar a vuestros peques a relajarse y a dormir os dejo un enlace con ruido blanco. Espero que os resulte de ayuda.  Dulces sueños  También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
9 de enero de 2023Creo que muchas familias desconocen que gatear siendo pequeños es fundamental en el desarrollo psicomotor del bebé y por ello voy a hablar de los beneficios que tiene el gateo. Para gatear se requiere de una gran destreza y ofrece a los bebés todo un mundo de nuevas posibilidades, entre otras, aumentar su propia autonomía.Según la Asociación Española de Pediatría el primer gateo suele aparecer alrededor de los 8-10 meses de edad, aunque ya sabéis que cada peque tiene su ritmo, y es habitual que en la escuela veamos bebés que comienzan a gatear a los 6-7 meses. ¿Qué beneficios tiene el gateo? El gateo conecta los hemisferios cerebrales y crea rutas de información. Estas rutas son cruciales para la maduración de las diferentes funciones cognitivas. Desarrolla la convergencia visual y posibilita el enfoque de los ojos. Lo que ayuda a percibir el espacio en 3 dimensiones. Desarrolla el sistema vestibular y el sistema propioceptivo (ambos sistemas intervienen en el sentido del equilibrio y del movimiento) y es fundamental en la percepción del espacio y en orientación del cuerpo en relación a este. Le ayuda a establecer la futura lateralización. Desarrolla el patrón cruzado que es la función neurológica que hace posible el desplazamiento corporal en equilibrio del cuerpo humano. Ese movimiento comprende el del eje de las caderas y el de los hombros. Al gatear se tonifican adecuadamente los músculos que más adelante permitirán que el peque mantenga la columna perfectamente recta cuando esté maduro para poder ponerse de pie. Le ayuda a medir el mundo que le rodea y se adapta a ese medio. Desarrolla la oposición cortical (el dedo gordo de la mano se opone a los otros cuatro dedos). Ayuda a poder escribir en el futuro; mediante el gateo se va desarrollando la coordinación cerebral ojo-mano. El niño siente la tactilidad de la palma que está viendo. Esto tiene una serie de ventajas en la motricidad fina que luego influirán en la escritura. Lo que solemos encontrar cuando un bebé se desplaza sentado (culetea) es que ha sido intervenido. El bebé no ha alcanzado esa posición por si mismo, es decir, el adulto lo ha sentado. ¿CÓMO FAVORECER EL GATEO? Parece algo muy obvio, pero lo primero que debemos hacer para favorecer el gateo es dejar al bebé en el suelo. Muchos bebés no gatean porque no se les da la oportunidad. Los peques tienen más posibilidades de experimentar con su cuerpo y sus capacidades si les dejamos en un entorno libre que no limite sus capacidades de movimiento. Espacios amplios, que no limiten su campo visual, en un entorno seguro. El bebé debe estar acompañado, para que se sienta seguro y pueda explorar poco a poco con su cuerpo y con el entorno. También debe tener suficiente ropa para aislarlo del frío y que le permita libertad de movimiento y comodidad. Podemos tumbarnos junto a ellos en el suelo, jugar juntos, mostrarles objetos que despierten su curiosidad e interés por alcanzarlos (pelotas, sonajeros…) cantar, dar palmas, hacer cosquillas… Para finalizar, simplemente recordaros que el gateo es un eje esencial en el desarrollo de la autonomía del bebé , ya que el bebé realiza la exploración a través del movimiento. Y por favor, evitad los aparatos que retardan el desarrollo del movimiento tipo taca-taca, arneses, saltadores y similares…. Además de ser contraproducentes y peligrosos para su desarrollo es un gasto innecesario de dinero. Igualmente, si tenéis dudas lo mejor y lo que siempre aconsejo es que acudáis a vuestro pediatra y especialista de referencia. . BIBLIOGRAFÍA: Emmi Pikler (1984), Moverse en libertad: desarrollo de la motricidad global.Asociación Española de Pediatría . Laura Estremera, Ser Niños Acompañados: Crianza y escuela.Luisa Schonhaut, pediatra de Clínica AlemanaJorge Ferre Veciana, Cer0atr3s. También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
14 de diciembre de 2022Si te portas mal, Papá Noel no te traerá regalos… Los Reyes Magos te van a traer carbón si no haces caso…Los Reyes te están vigilando para ver si eres un niñ@ buen@… Estas horribles frases y sus múltiples versiones vuelven a casa cual turrón por Navidad. Lo primero: Papá Noel, o los Reyes Magos o incluso el ratoncito Pérez TRAEN REGALOS, no premios. Y los regalos no conllevan ningún tipo de interés o de acción. Es un obsequio o presente que se entrega sin requerir algo a cambio. Lo segundo, y más importante, los peques necesitan ser educados desde el cariño, el respeto, la empatía y sin utilizar amenazas ni chantajes. A nadie nos gusta que nos amenacen o nos chantajeen para conseguir un objetivo. Debemos ocuparnos de fomentar en ellos que hay determinados comportamientos que no deben tener porque no son adecuados y no porque vayan a recibir un premio o un castigo, de esta manera no necesitarán de nadie que les vigile, lo harán por y para ellos. ¿Conocéis a algún peque que se haya quedado sin regalo de Navidad por mal comportamiento? Yo desde luego no. Si vamos a amenazar con algo, es mejor que podamos cumplirlo, ya que conlleva una pérdida de la credibilidad y de la autoridad de la figura del adulto. Educar con amenazas y chantajes no funciona a largo plazo. Estos chantajes y amenazas no crean un clima de seguridad para las niñas y niños, y se basan en utilizar el miedo y condicionar el amor para lograr una conducta determinada. Debemos tener en cuenta que cuando los peques hacen las cosas por miedo, fomentamos la sumisión y anulamos su propio criterio. Además chantajear es una estrategia que sólo nos va a durar durante las navidades, ¿qué haremos después? Ningún peque debería ser privado de disfrutar de la magia de la Navidad. Hagamos de las NAVIDADES unas fiestas de ilusión, no de tensión y temor. También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 BIBLIOGRAFIA: Alberto Soler, psicólgo . Mercedes Bermejo Boixareu, directora de Psicólogos Pozuelo [...] Leer más...
12 de diciembre de 2022Ya está bien de que Papá Noel o los Reyes Magos (o todos si vuestra casa es muy afortunada) se dejen una millonada en los regalos de Navidad. Así que para ayudaros un poquito en este tema os voy a dar ideas de regalos económicos, aunque eso no implica que haya que regalarles todos. 😜 De hecho últimamente se está hablando mucho de la regla de los 4 regalos de Navidad. Esta regla implica que los niños reciban 4 regalos por Navidad EN TOTAL He de decir que me parece muy interesante, y además estoy completamente de acuerdo. Por norma general los peques reciben demasiados regalos en Navidad, quedan anestesiados y no los valoran como es debido. Por otro lado, las ideas que os voy a dar ahora entran dentro de esta Regla de los 4 regalos. Lo ideal es que sean juguetes poco estructurados para estimular la fantasía y la creatividad. NO lo olvides, cuanto menos haga un juguete, más hará la mente de un niño. Juguetes para bebés: sonajeros, mordedores,  pirámide apilable, pelotas o peluches con texturas, piezas encajables, construcciones de gomaespuma, figuras y juegos de baño. Juguetes 1-2: instrumentos musicales, construcciones de madera,  coches, pelotas, animales de plástico, juguetes de arrastre. Juguetes 2-3: muñecas, comiditas, telas, pelucas y disfraces, pinturas, muchas pinturas, piezas tipo Lego, bolos, juegos de plastilina, caja de herramientas, maletín de médico y similares juguetes de roles (juego simbólico). Para la franja de edad comprendida entre los tres y los seis años, hay mucha más variedad de juguetes y de precios. Espero que esta clasificación os sirva de ayuda. Y por favor, no olvidéis que los clásicos nunca pasan de moda: un buen cuento ,un puzzle son imprescindibles, y sobre todo mucho tiempo libre para gastarlo con ellos Felices Fiestas También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
3 de octubre de 2022El otoño llegó, marrón y amarillo. Y en la escuela es un momento ideal para aprender nuevas canciones, colorear con los colores del otoño y manipular elementos propios de la estación, hojas caídas, piñas, castañas, bellotas, calabazas… Además, también es una buena época para realizar actividades en familia. Al aire libre disfrutando del cambio del paisaje, recogiendo hojas, recolectando castañas… o haciendo manualidades propias de la estación. Debemos recordar que las manualidades tienen múltiples beneficios para nuestros peques: Beneficios cognitivos: Contribuye a la resolución de problemas, mejora su planificación y ayuda a la concentración.Beneficios emocionales: Fomenta la afectividad, mejora la confianza y potencia la creatividad.Beneficios físicos: Estimula los sentidos, aumenta la coordinación y desarrolla la motricidad fina. Os dejo unas propuestas variadas para que podáis realizarlas con ellos. También os dejo estas imágenes que os podéis descargar gratuitamente. Las podéis colorear con ceras, pintura de dedos o utilizar diferentes técnicas. Los más pequeños pueden utilizar gomets. Por último os recuerdo que muchas de estas actividades y alguna nueva las podéis ver en mi canal de Youtube. Por ejemplo pintar con hojas o hacer animales con ellas. Espero que os gusten. Feliz otoño 🍃🍂 🌰. También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
29 de agosto de 2022Empezar en la escuela Infantil supone un cambio significativo y transcendental para los peques, ya que es la primera vez que se separan de sus progenitores y familiares. Implica una salida del medio familiar, en el que el infante se encuentra seguro y protegido, a un medio mucho más amplio en el que las relaciones son distintas. En la escuela van a vivir nuevas experiencias, conocer nuevos lugares, nuevas personas y otros modelos de relación y atención. El periodo de adaptación es un proceso de transición mediante el cual, el bebé o el niño, descubre y se familiariza progresivamente con la escuela infantil . Este proceso (educativo y gradual) le permitirá desarrollar su autonomía y sociabilidad. Cada peque necesita un tiempo diferente para adaptarse al nuevo entorno, para sentirse cómodo, seguro, protegido y con confianza en sí mismo y en las educadoras y educadores. Debe hacer frente a nuevos horarios, nuevas personas, normas e incluso comidas diferentes.En esta nueva situación, es habitual que el peque experimente sensaciones de inseguridad, abandono o desprotección. Estas son algunas conductas que pueden tener durante este periodo: Cada escuela realiza el periodo de adaptación de manera diferente. Lo habitual es que sea de forma escalonada y además permitan a las familias acompañar a los infantes unas horas. En cualquier caso, la presencia de la familia durante este periodo es muy beneficiosa y enriquecedora. De hecho, se recomienda que durante este proceso, sean los progenitores quienes acompañen y recojan a sus hijos e hijas de la escuela, ya que les aporta seguridad. Aquí os dejo algunas recomendaciones: Anticipar lo que va a pasar: Contarles que van a ir a la escuela, van a conocer a su maestra o maestro, van a jugar y a hacer nuevos amigos y amigas… Acompañarles y ser paciente: El niño no debe sentir sensación de abandono, la llegada a la escuela debe ser tranquila, sin prisas. Cada peque tiene su ritmo .Despedirse del peque: despedirnos siempre de él brevemente, evitando alargar las despedidas. Le ayudaremos a comprender que le decimos adiós por un tiempo y que regresaremos a recogerle. ¡NUNCA DESAPARECEREMOS SIN DESPEDIRNOS!Respetar los horarios y rutinas de la escuela. No realizar cambios en la vida del peque durante este periodo de adaptación: quitarles el chupete o pañal, cambio de la cuna a la cama…Comunicar al centro todo aquello que nos inquiete: el contacto y una comunicación cercana con la escuela favorece el éxito de este proceso.Permitir que utilice algún objeto familiar: muñeco de apego, sabanita… para que se sienta seguro.No chantajear ni mentir. Algunos ejemplos serían: “Si lloras me pongo triste”, o decirle: “no me voy, estoy fuera esperando” hace que el peque se sienta mal y culpable y que desconfíe del adulto.Normalizar sus sentimientos: Debemos permitir que el peque pueda mostrar sus sentimientos a través del llanto o la queja y responder a ello con comprensión y cariño.No asustarlos ni amenazarlos con la escuela o con el educador: transmitirles una imagen positiva y real, sin idealizarla. Duración del periodo de adaptación Como os podréis imaginar el periodo de adaptación es diferente para cada peque. Algunos sólo necesitan unos días y otros semanas. Ambos casos son normales. Lo habitual es que durante el mes de septiembre casi todos los peques se hayan familiarizado con la escuela. Por último, os dejo unos cuentos como recurso para que podáis anticipar y trabajar con vuestros hijos e hijas el comienzo de la escuela. Feliz curso ♡ También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
9 de julio de 2022¡Hola soletes☀️! Ya estamos en esta temporada en la que realizamos viajes más largos para ir de vacaciones con los peques. Así que, para que escuchéis lo menos posible el “¿cuándo llegamos? ” o el “me aburro”, aquí os dejo unas cuantos juegos y juguetes para entretener a las niñas y niños durante los viajes. JUEGOS DURANTE EL VIAJE Se pueden realizar muchos juegos adaptados a la edad de cada peque, desde canciones, audiocuentos, describir juntos el paisaje, contar chistes… hasta juegos de adivinar películas, decir el color de los vehículos (en español o en inglés…), el clásico veo-veo o incluso un karaoke. JUGUETES DURANTE EL VIAJE Para bebés: Deseo que vuestros bebés duerman largas siestas durante el viaje, si no es así, siempre os podéis ayudar con ruido blanco, para que les sea más sencillo conciliar el sueño. Para los momentos en los que se mantengan con los ojos abiertos os recomiendo sobre todo los saquitos sensoriales. AQUÍ os explico como hacerlos. Hasta 3 años: En estas edades, por norma general, los peques están mucho más tiempo despiertos. Disfrutan con los juegos de manipulación y los más mayores empiezan con el juego simbólico. Por eso el quiet book es un juego ideal para ellos y ellas. Los cuadernos para pintar con agua también son un gran acierto. Hasta 6 años: Disfrutan con los juegos imantados y de colorear. Están empezando a desarrollar la preescritura y prelectura. A partir de los 7 años: Este año se ha puesto de moda el juego del POP IT. Aunque se puede utilizar a partir de los 3 años a partir de los 7 es cuando más se utiliza. Es un juguete ideal para viajar. Si no sabéis lo que es os lo explico AQUI. También les suelen gustar juegos de cartas y de estrategia. Esto son sólo algunas ideas para que los viajes sean más amenos para los peques. Igualmente cada niño o niña tiene su propio gusto personal y su momento evolutivo. AQUÍ OS DEJO JUGUETES RECOMENDADOS PARA DISTINTAS EDADES JUGUETES PARA BEBÉSJUGUETES HASTA 3 AÑOSJUGUETES HASTA 6 AÑOSJUGUETES A PARTIR DE 7 AÑOS Si a pesar de todas las ideas y consejos que os he dado en este post, tenéis la obligación (o la horrible necesidad ) de ponerles la tablet un rato, hay un montón de juegos educativos y app como por ejemplo EDUCAPLANET y SMARTICK. FELICES VACACIONES También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
1 de junio de 2022Como cualquier educadora infantil soy SÚPER FAN de los gomets. En la escuela los solemos utilizar a partir del año de edad, y a los niños y niñas les encantan. Los gomets son pegatinas pequeñas de colores que se utilizan para ayudar a los peques a que desarrollen aprendizajes tan diferentes como conceptos matemáticos, creatividad, motricidad, precisión o actitudes. Los hay de todos los colores y formas: círculos, cuadrados, triángulos, estrellas, incluso con letras y números. Los gomets se pueden adquirir en papelerías, bazares y muchos sitios más. Muestra de distintos tipos de gomets ¿ Qué Habilidades se potencian jugando con gomets? Se favorece el desarrollo del control y la coordinación de las habilidades manipulativas finas, es decir, la psicomotricidad fina de sus dedos y manos.Coordinación mano-ojoAtención y concentraciónFavorece el aprendizaje y reconocimiento de los colores y formas geométricasDesarrolla la creatividad Hacer la pinza es la precursora de coger correctamente el lápiz. Lo cual quiere decir que la psicomotricidad fina es un paso previo al proceso de escritura. Actividades que podemos hacer con gomets: Lo importante es adaptar el juego o la actividad a cada edad. Para los más pequeños se pueden pegar los gomets en una hoja sin ningún tipo de patrón, así practicarán el despegar y pegar, y empezarán a reconocer las formas y colores. Podemos hacer secuencias de formas y colores; de letras y/o números.Rellenar dibujos con formas geométricas.Rellenar plantillas que incluyan las formas de los gomets.Para aprender a contar. Podemos hacer dibujos con números para que los niños pongan la cantidad de gomets que se indique en el dibujo.Además, se pueden hacer actividades dirigidas dando indicaciones más precisas; “Coge el verde ” ,“pon 2 círculos azules”.Conocer las partes del cuerpo poniendo el cuadrado amarillo en la mano, el círculo rojo en la rodilla…Y si tenemos tijeras e imaginación, las posibilidades son INFINITAS . Muestra de actividades realizadas con gomets Estas son unas cuantas ideas, os dejo unas fichas para que podáis hacerlas con vuestros peques en casa o en clase. Espero que os gusten También te puede interesar… ¿Por qué los niños dicen a todo no? LA ETAPA DEL NO. ¿Cómo afrontarla de manera respetuosa?14 de marzo de 2023 PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 [...] Leer más...
19 de abril de 2022Siempre me ha gustado contar cuentos a los más pequeños. Sentarnos en círculo, elegir juntos el cuento, golpear la portada del cuento para ver si se abre, leerlo y ver cómo se les ilumina la cara, mostrarles los dibujos, gestualizarlo, repetirlo una y otra vez, dejar que lo cuenten ellos, cambiar el final y reírnos juntos… Esto es lo que suelo hacer cuando leemos un cuento en clase, porque no hay una manera correcta de contar cuentos. Todos nacen de la necesidad y el deseo del peque de nadar en una historia. Os dejo unos consejos para leer a peques de 0-3 años: Escuchar y leer cuentos tiene múltiples beneficios para las niñas y niños. Quizás, los más importantes sean, que estimulan la creatividad y la imaginación, desarrollan la memoria y la atención, ayudan a gestionar emociones, contribuyen al desarrollo intelectual y del lenguaje, así como al aprendizaje de valores. BENEFICIOS DE LEER CUENTOS A LOS NIÑOS Y NIÑAS HABITO DE LECTURA Una de las mejores maneras de incentivar el hábito de la lectura es dar ejemplo. No podemos pretender que los infantes lean y se interesen por los cuentos si nosotros tampoco lo hacemos. A parte de dar ejemplo, se puede incentivar la lectura creando espacios en casa con una biblioteca infantil en la que se encuentren sus cuentos favoritos, y marcar unas rutinas diarias, por ejemplo, leyendo un cuento antes de dormir. También es importante ir a bibliotecas y librerías para tener contacto con cuentos e incluso, si es posible, asistir a cuentacuentos para hacer de la lectura un encuentro significativo.. No debemos forzar a los niños a leer lo que no les gusta, porque hay millones de libros para leer y enamorarse de la lectura.Isabel Allende A mí particularmente siempre me ha gustado leer. Y siempre me ha gustado inventar cuentos. Para grandes. Para mí. Pero, sobre todo, para ellos. Entenderles, ayudarles, cuidarles, acompañarles, respetarles y darles voz, ha sido una de mis prioridades en educación infantil en estos últimos años. Tanto es así que, por intentar darles voz, fue como surgió mi primer cuento infantil publicado: El Gusanito Tico. Desde entonces, he escrito tres cuentos y el segundo, Como dos gotas de agua, acaba de ser publicado. Relacionarme con los niños a través de la literatura ha sido todo un descubrimiento para mí. Me han enseñado que los cuentos deben tener parte de realidad pero mucha más de creatividad, de inventiva, de ilusión y de sueños. Los niños me han enseñado a darles voz, a que se sientan identificados con la historia, a escribir cosas divertidas y que les produzcan sorpresa y carcajadas. Los niños me han enseñado que ninguna historia es pequeña. Escribir un cuento para ellos es una gran responsabilidad. Los peques son mis mayores críticos. He de ganarme su atención y su respeto. Y así descubrí, que con mis cuentos, podía cambiar mundos, aunque fueran pequeños. También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
12 de abril de 2022En muchas ocasiones veo a mamás, papás e incluso familiares que obligan a sus peques a dar besos como saludo o como muestra de afecto. Incluso les obligan a besar cuando se encuentran con alguien conocido en la calle. Personalmente, en la escuela me he encontrado con situaciones en las que un familiar quiere dar un beso a un peque y si este no cede, se le amenaza con un : ¡Se lo voy a decir a mamá y a papá! “Al obligar a los niños a saludar a un adulto que no conocen o a alguien que conocen, pero al que en ese momento no quieren dar un beso, les estamos exponiendo a que tengan un menor control sobre su cuerpo ante posibles abusos”, Macarena Chía, psicóloga del instituto Galene. Muchas familias me comentáis que os sentís juzgados si el peque no saluda en la calle.Debemos recordar que para los niños y niñas dar un beso es más que un convencionalismo social, es un gesto de cariño auténtico.Y tú, ¿muestras tu cariño a todo el mundo? ¿Te gustaría que te obligaran a hacerlo? Durante la infancia es cuando los peques empiezan a tomar conciencia de ellos mismos y su cuerpo, por eso, si ellos se incomodan con estas expresiones de afecto, deben ser respetados.Cuando no les obligamos ni les forzamos a dar un beso o un abrazo, les estamos enseñando a tomar sus propias decisiones y esto les dará mayor autoestima. Un infante que desarrolla criterio propio, es un adulto seguro de sí mismo. Por lo tanto, aprenderá a poner límites y a decir “no” cuando se sienta incómodo con alguna situación. Si nuestros peques no quieren dar un beso o un abrazo, podemos explicarles que hay muchas formas de saludar. Se puede ser educado igualmente sin tener que dar besos. Si se sienten incómodos, pueden saludar tirando un beso al aire, chocar la mano o dar una palmada, saludar con la cabeza o simplemente diciendo hola.Si se niegan a saludar, incluso con esas alternativas, no debemos obligarles, ya que es la única manera de que no se sientan incómodos. Los peques necesitan un proceso de maduración para poder seguir las normas o convenciones sociales en relación a los saludos, y puede que no estén preparados todavía.Sabemos que los infantes pasan por diferentes etapas: fases en las que dan muchísimos besos, otras en las que sólo besan a los familiares más cercanos y otras en las que muestran su afecto cuando tienen ganas. Es necesario conocer a los niños y niñas y respetar sus tiempos de vinculación con los demás. ¡No os preocupéis! Con la edad, los peques se irán adaptando a las normas sociales y acabarán saludando igual que nosotros. Espero que os haya servido de ayuda. Cuidaros mucho ❤️  También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
27 de marzo de 2022¡¡¡ Llega la primavera !!!💐💐💐 Los días son más largos y hace mejor tiempo. Es un buen momento para hacer actividades con los peques fuera y dentro de casa. Si no llueve ni hace frío, los peques disfrutan mucho en el parque, recogiendo flores, montando en bicicleta, haciendo excursiones, visitando el zoo, cine al aire libre, un picnic… Y si por el contrario, hace mal tiempo, podemos hacer manualidades en casa. Debemos recordar que las manualidades tienen múltiples beneficios para nuestros peques: Beneficios cognitivos: Contribuye a la resolución de problemas, mejora su planificación y ayuda a la concentración. Beneficios emocionales: Fomenta la afectividad, mejora la confianza y potencia la creatividad. Beneficios físicos: Estimula los sentidos, aumenta la coordinación y desarrolla la motricidad fina. Además, por si esto no fuera suficiente, a los peques les encanta. Os dejo unas propuestas variadas para que podáis realizarlas con ellos. También os dejo estas imágenes que os podéis descargar gratuitamente. Las podéis colorear con ceras, pintura de dedos o utilizar diferentes técnicas. Los más pequeños pueden utilizar gomets. Nuestro post ha sido incluido en el último artículo de Twinkl sobre actividades de primavera para niños y familias. Puedes leer más aquí. Por último os recuerdo que muchas de estas actividades y alguna nueva las podéis ver en mi canal de Youtube. Espero que os gusten. Feliz iprimavera❀✿⚘ También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
20 de enero de 2022Os presento nuestro último cuento: Como dos gotas de agua. Es un albúm ilustrado por Pedro Carchenilla y escrito por mí, Silvia Retamosa. Recomendado para grandes y pequeños a partir de los dos años de edad. El texto va acompañado de unas ilustraciones maravillosas. Narra la historia de Paula y Elena, hermanas gemelas idénticas pero muy diferentes. Este cuento es una ventana que nos permite entender un mundo común a través de sus propios ojos. Segundo cuento de Silvia Retamosa y Pedro Carchenilla después de «El Gusanito Tico». Podéis encontrarlo en la web de Rubric editorial, en la Casa del libro o en Todos tus libros. Si queréis que os lo enviemos con una dedicatoria y un pequeño regalito, hacérnoslo saber rellenando la cajita de abajo: Por favor, activa JavaScript en tu navegador para completar este formulario.Nombre *NombreApellidosCorreo electrónico *El cuento que quiero es: *Como dos gotas de aguaEl gusanito TicoComo dos gotas de agua + El gusanito TicoNúmero de cuentos *12Especifica cuántos en la DirecciónDedicado a: *¿Qué quieres que ponga en la dedicatoria?Dirección a la que quieres que lo enviemos *Enviar Además os recordamos que podéis descargaros aquí las actividades de Como dos gotas de agua También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
5 de junio de 2021¿Conocéis el juguete POP IT? En estos últimos meses este juguete se ha popularizado, en parte gracias a las redes sociales. Pop it es un juguete que ayuda a reducir el estrés y controlar la ansiedad en niños y adultos. Consiste en estallar las burbujas que tiene en su interior y gracias a que está fabricado en silicona flexible se puede jugar una y otra vez. El juego se basa en los principios de estimulación sensorial táctil. Mantiene las manos ocupadas y provoca un sentimiento de gratificación inmediata. Porque seamos sinceros, ¿a quién no le gusta explotar las burbujas de embalaje? 😊😊 En un principio, Pop it se creó para niños con autismo, incluso con trastornos de déficit de atención e hiperactividad (TDAH), problemas de concentración, síndrome de Down o discapacidad intelectual, ya que es un juguete que ayuda a la estimulación sensorial (táctil y visual) y a la mejora del tono muscular. Por otra parte, muchas familias lo utilizan como una alternativa de ocio con el que menguar el uso de las pantallas en nuestros peques. JUEGOS Y ACTIVIDADES PARA JUGAR CON EL POP IT Se recomienda su uso a partir de los 3 años y hay muchas maneras de usar el juguete. Aunque en un futuro realizaré un vídeo explicativo, aquí os dejo algunas ideas: La más simple consiste en ir presionando una a una las burbujas y, al acabar con todas, girarlo para volver a empezar. Discriminación de colores y de números. Presionar las burbujas de un mismo color, de una misma fila o tres burbujas del color azul… Introducir una o varias canicas que impiden invertir la burbuja y dar la vuelta al pop it. El ganador será quien encuentre en último lugar las canicas.Se puede trabajar la atención y memoria con plantillas elaboradas por nosotros/as para que busquen las burbujas señaladas. Lectoescritura: Escribimos letras en las burbujas del pop it y deben presionarlas buscando las letras indicadas o creando un palabra .Carreras: A ver quién presiona todas las burbujas antes. Y sobre todo, y más importante, es un buen juguete para pasar tiempo con vuestros peques. ¡A JUGAR! También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
20 de marzo de 2021Los terrores nocturnos son uno de los trastornos del sueño conocidos como parasomnia y ocurren típicamente durante el primer tercio de la noche. Suelen tener una duración menor a 20 minutos. Se producen, generalmente, en la primera mitad de la noche y durante el episodio es habitual encontrarse con un niño que abre sus ojos, pero no ve, y se despierta alterado y de manera brusca. Manifiesta gritos de desesperación, sudor frío y no conecta con la realidad. Además no recuerdan nada de lo ocurrido. A menudo aparecen entre los 3 y los 6 años, aunque pueden verse a lo largo de toda la infancia de forma aislada y son más comunes en niños que en niñas*. Se considera que son propios del desarrollo madurativo. En la escuela no solemos ver episodios de terrores nocturnos, pero sí es cierto que muchas familias consultan a nuestro pediatra sobre sus factores y qué pueden hacer al respecto. En este caso, he consultado al Dr Manuel Herreros. Es médico de atención primaria y pasa consulta de pediatría desde hace más de 20 años en la Sanidad Pública. Según su experiencia existen varios factores que pueden contribuir a causar los terrores nocturnos, por ejemplo: Privación del sueño y cansancio extremo.Estrés.Interrupciones en el horario para dormir, viajes o interrupciones del sueño.Fiebre.Tomar un nuevo medicamento Lo que las familias pueden hacer   Mantener la calma. Los terrores nocturnos son a veces más aterradores para las familias que para el niño.Conviene encender solamente una luz tenue en la habitación y tratar de tranquilizarle, hablándole suavemente y abrazándole o cogiéndole de la mano hasta que vuelva a dormirse.No hay que tratar de despertar al niño.Cerciorarnos de que el niño no se puede hacer daño. Si trata de salirse de la cama, le acompañamos y dirigimos sus movimientos con delicadeza.Después de un corto lapso el peque probablemente se relajará y volverá a dormirse. Es importante diferenciar entre terrores nocturnos y pesadillas para responder de la manera más adecuada a las necesidades de los niños. Así que, mucho ánimo y paciencia. Espero que este post os ayude para que vuestros peques vuelvan a dormir como unos angelitos. DULCES SUEÑOS *Fuentes: Doctor Manuel Herreros ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE PEDIATRIA También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
22 de enero de 2021Trucos y consejos para que los peques recojan sus juguetes No sé a vosotros, pero en mi escuela y en mi casa parece que los juguetes se reproducen espontáneamente y que cada vez hay más.Y ahora, que han pasado las navidades, hay tanto juguete nuevo que aún resulta más difícil ordenarlos. Máxime cuando los peques, curiosamente, están cansados para recoger pero no para jugar, ¿verdad?Así que, queridas mamás, papás y compañeras, si no queremos pisar un lego o un muñeco que suena a media noche, os doy estas ideas y recursos para recoger los juguetes y animar a los niños a guardar. Hay muchas canciónes que pueden animar a los niños a recoger sus juguetes 1.- ELEGIR UN LUGAR PARA CADA COSAYa sea cestos, cajas, baúles, estanterías… Es más fácil guardar si sabemos dónde tiene que estar cada juguete colocado. Los cuentos juntos en la estantería, las construcciones en una caja, los coches en un cajón… Y a ser posible, que los lugares sean accesibles para los peques y estén a su altura. 2.-CREAR EL HÁBITO DE GUARDAR DESPUÉS DE JUGARDespués de jugar, hay que recoger para pasar a la siguiente actividad o tarea. Por ejemplo, si no guardamos los juguetes, no podemos lavarnos las manos para comer, salir a la calle o jugar a otra cosa… 3.- GUARDAR ES UNA TAREA DE TODOS Y DEBEMOS DAR EJEMPLOA partir de los dos o tres años los niños adquieren cierta autonomía y además son grandes imitadores. Si nos ven recoger es más probable que ellos también lo quieran hacer. Además, es un buen momento para que los niños cooperen entre ellos. Por ejemplo, que uno sujete una caja y el otro introduzca los juguetes. Nosotras en la escuela intentamos dar ejemplo manteniendo el aula y el material ordenados. También guardamos los juguetes con ellos. Porque, si hemos jugado todos, incluido los profes, no es justo que recojan ellos solos ¿no os parece? 4.- ORDENAR LOS JUGUETES TAMBIÉN PUEDE SER UN JUEGO¡¡¡Por supuesto !!! Se puede jugar al baloncesto encestando los juguetes en las cajas. Podemos dirigir la acción : Mira, ¿puedes coger esa pieza de color azul? Cantamos la canción de A GUARDAR, A GUARDAR, CADA COSA EN SU LUGAR . ¡¡¡Oh!!! Mira esos dinosaurios. Se han quedado escondidos debajo de la mesa. No me gusta lo que están tramando. Vamos, llevémoslos a su casa. 5.-EXPLICAR LA IMPORTANCIA DE RECOGERRecoger es importante para saber dónde encontrar de nuevo los juguetes, para que no se pierdan, para que no se rompan, para que nadie se tropiece y se lastime, para estar más a gusto… 6.-CREAR UNA CAJA DE OBJETOS PERDIDOS Podemos tener una caja o un cajón para juguetes pequeños y partes extraviadas. Y , entre todos, podemos pintarla y adornarla con gomets. Una vez en semana ,por ejemplo, podemos revisarla con los niños para reorganizar y ordenar los objetos extraviados. Además nos sirve para escondernos 7.-PLANIFICARSE PARA QUE HAYA TIEMPO PARA GUARDARSi queremos comer a las dos de la tarde, no podemos empezar a recoger a menos cinco. Que aprendan a recoger requiere tiempo, y debemos ser conscientes de que por norma general los niños van a tardar en recoger más tiempo que nosotros. 8.- FELICITALESNo me refiero a recompensas sino a felicitaciones. Es recomendable reforzar a los niños con una actitud positiva para que así estén motivados para ordenar sus juguetes. Y por último, recordad: mucha paciencia. Es un trabajo de fondo y es más que probable que aún piséis varios legos con el pie descalzo u os ataque un dinosaurio en mitad del pasillo. [...] Leer más...
13 de noviembre de 2020Una de las actividades que podemos proporcionar a los bebés para trabajar diferentes sentidos son los saquitos sensoriales. Se trata de diferentes saquitos, en este caso de tela, rellenos de diversos materiales para que el bebé pueda manipularlos, experimentar con diferentes colores, texturas, pesos y sonidos., y seamos sinceras, los rechupetee de lo lindo.   Materiales:  Aunque si bien es cierto que los saquitos sensoriales se pueden realizar con bolsas de plástico os recomiendo que el material sea de tela. Ya tenemos bastantes juguetes de plástico, ¿no os parece? Las telas deberían ser preferiblemente de algodón, puesto que los materiales naturales son los mejores para los bebés. Incluso podéis reciclar retales que tengáis.  Para el relleno las posibilidades son infinitas… garbanzos, canicas, algodón, incluso elementos naturales: piedras pequeñas, conchas de mar… En este caso yo hice 4 saquitos: uno relleno de chapas, otro de una esponja, otro de papel celofán cortado en tiras y otro relleno de bolitas-pompones de fieltro.  Además a cada uno le cosí un lazo o una cuerda para que les fuera más fácil asir la bolsita y a alguno le cosí por fuera botones de animalitos bien fuerte (opcional). Realización: Lo primero es elegir y cortar las telas de los saquitos. Yo que no soy nada hábil con la costura compré las telas por internet (lo confieso).  Tienen que tener un tamaño aproximado de 12cm a 15cm, para que sean lo suficientemente cómodos para que nuestros bebés los pueden manejar fácilmente.  Yo directamente elegí dos cuadraditos y los cosí por tres de sus cuatro lados. Posteriormente le di la vuelta y rellené cada saquito del material que había elegido. Hay que tener cuidado de no rellenar en exceso porque si no nos costará mucho coser el lado que nos queda abierto. Una vez rellenos di una puntada lo más cerca posible del borde para que tengan menos riesgo de descoserse. Y por último cosí el último lado doblando un poquito los bordes de la tela hacia adentro poniéndole la cuerda o el lacito.  Con estos saquitos además se pueden realizar diferentes actividades muy sencillas para niños más mayores, para que este material sea aún más enriquecedor:  -Agrupar saquitos por colores,  -Emparejarlos mediante el tacto, -Relacionar cada saquito con su relleno.  Para estas actividades dirigidas habría que realizar al menos dos saquitos de cada relleno y varios de los mismos colores. Esta monada que aparece en las fotos es Alejandra. Gracias Cris por dejarnos verla en plena acción Experiencia personal: Utilizo estos saquitos normalmente para ofrecérselos a los bebés en el aula. Además he hecho varios más para regalárselos a mi sobrino y a amigos con bebés.  Suelen jugar con ellos en el suelo chupándolos, arrojándolos, estrujándolos, haciéndolos sonar… tienen una actitud tranquila y de disfrute.  Para mí es una actividad muy interesante que la pueden realizar tanto las familias en sus hogares como las educadoras en la escuela.  [...] Leer más...

¿Aún no lo habéis probado con los peques?
22 de febrero de 2023El 8 de marzo se conmemora la lucha de la mujer por la igualdad de género. Este día reclamamos la igualdad de derechos, y denunciamos la desigualdad y discriminación de género. Según Iria Marañón (autora de ‘Educar en el feminismo’) las niñas a partir de 6 años se sienten menos inteligentes que los niños. Esto es debido a que las aspiraciones profesionales de las mujeres se ven moldeadas por los estereotipos sociales de género. La escuela es un motor de cambio y por lo tanto desde ella tenemos que dar ejemplo para educar en igualdad e impulsar los derechos de la mujer y de las niñas. Hay varias actividades y recursos que podemos utilizar en el aula y en casa: Podemos ver películas de empoderamiento femenino. puedes leer el post AQUÍ. Realizar unos carteles en los que puedan escribir una frase (o colorear un dibujo) que muestre su compromiso con la promoción de la igualdad entre mujeres y hombres. Vestirnos con alguna prenda morada. Presentarles a las mujeres que han hecho historia (como Concepción Arenal, Clara Campoamor, Rosa Parks… ) La actividad que más me gusta realizar con los más peques es leer un cuento. Por eso os he dejado una recopilación de mis favoritos que hablan de feminismo. Espero que os gusten. Juntas somos más fuertes 💪💪💪 También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
12 de diciembre de 2022Ya está bien de que Papá Noel o los Reyes Magos (o todos si vuestra casa es muy afortunada) se dejen una millonada en los regalos de Navidad. Así que para ayudaros un poquito en este tema os voy a dar ideas de regalos económicos, aunque eso no implica que haya que regalarles todos. 😜 De hecho últimamente se está hablando mucho de la regla de los 4 regalos de Navidad. Esta regla implica que los niños reciban 4 regalos por Navidad EN TOTAL He de decir que me parece muy interesante, y además estoy completamente de acuerdo. Por norma general los peques reciben demasiados regalos en Navidad, quedan anestesiados y no los valoran como es debido. Por otro lado, las ideas que os voy a dar ahora entran dentro de esta Regla de los 4 regalos. Lo ideal es que sean juguetes poco estructurados para estimular la fantasía y la creatividad. NO lo olvides, cuanto menos haga un juguete, más hará la mente de un niño. Juguetes para bebés: sonajeros, mordedores,  pirámide apilable, pelotas o peluches con texturas, piezas encajables, construcciones de gomaespuma, figuras y juegos de baño. Juguetes 1-2: instrumentos musicales, construcciones de madera,  coches, pelotas, animales de plástico, juguetes de arrastre. Juguetes 2-3: muñecas, comiditas, telas, pelucas y disfraces, pinturas, muchas pinturas, piezas tipo Lego, bolos, juegos de plastilina, caja de herramientas, maletín de médico y similares juguetes de roles (juego simbólico). Para la franja de edad comprendida entre los tres y los seis años, hay mucha más variedad de juguetes y de precios. Espero que esta clasificación os sirva de ayuda. Y por favor, no olvidéis que los clásicos nunca pasan de moda: un buen cuento ,un puzzle son imprescindibles, y sobre todo mucho tiempo libre para gastarlo con ellos Felices Fiestas También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
3 de octubre de 2022El otoño llegó, marrón y amarillo. Y en la escuela es un momento ideal para aprender nuevas canciones, colorear con los colores del otoño y manipular elementos propios de la estación, hojas caídas, piñas, castañas, bellotas, calabazas… Además, también es una buena época para realizar actividades en familia. Al aire libre disfrutando del cambio del paisaje, recogiendo hojas, recolectando castañas… o haciendo manualidades propias de la estación. Debemos recordar que las manualidades tienen múltiples beneficios para nuestros peques: Beneficios cognitivos: Contribuye a la resolución de problemas, mejora su planificación y ayuda a la concentración.Beneficios emocionales: Fomenta la afectividad, mejora la confianza y potencia la creatividad.Beneficios físicos: Estimula los sentidos, aumenta la coordinación y desarrolla la motricidad fina. Os dejo unas propuestas variadas para que podáis realizarlas con ellos. También os dejo estas imágenes que os podéis descargar gratuitamente. Las podéis colorear con ceras, pintura de dedos o utilizar diferentes técnicas. Los más pequeños pueden utilizar gomets. Por último os recuerdo que muchas de estas actividades y alguna nueva las podéis ver en mi canal de Youtube. Por ejemplo pintar con hojas o hacer animales con ellas. Espero que os gusten. Feliz otoño 🍃🍂 🌰. También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
9 de julio de 2022¡Hola soletes☀️! Ya estamos en esta temporada en la que realizamos viajes más largos para ir de vacaciones con los peques. Así que, para que escuchéis lo menos posible el “¿cuándo llegamos? ” o el “me aburro”, aquí os dejo unas cuantos juegos y juguetes para entretener a las niñas y niños durante los viajes. JUEGOS DURANTE EL VIAJE Se pueden realizar muchos juegos adaptados a la edad de cada peque, desde canciones, audiocuentos, describir juntos el paisaje, contar chistes… hasta juegos de adivinar películas, decir el color de los vehículos (en español o en inglés…), el clásico veo-veo o incluso un karaoke. JUGUETES DURANTE EL VIAJE Para bebés: Deseo que vuestros bebés duerman largas siestas durante el viaje, si no es así, siempre os podéis ayudar con ruido blanco, para que les sea más sencillo conciliar el sueño. Para los momentos en los que se mantengan con los ojos abiertos os recomiendo sobre todo los saquitos sensoriales. AQUÍ os explico como hacerlos. Hasta 3 años: En estas edades, por norma general, los peques están mucho más tiempo despiertos. Disfrutan con los juegos de manipulación y los más mayores empiezan con el juego simbólico. Por eso el quiet book es un juego ideal para ellos y ellas. Los cuadernos para pintar con agua también son un gran acierto. Hasta 6 años: Disfrutan con los juegos imantados y de colorear. Están empezando a desarrollar la preescritura y prelectura. A partir de los 7 años: Este año se ha puesto de moda el juego del POP IT. Aunque se puede utilizar a partir de los 3 años a partir de los 7 es cuando más se utiliza. Es un juguete ideal para viajar. Si no sabéis lo que es os lo explico AQUI. También les suelen gustar juegos de cartas y de estrategia. Esto son sólo algunas ideas para que los viajes sean más amenos para los peques. Igualmente cada niño o niña tiene su propio gusto personal y su momento evolutivo. AQUÍ OS DEJO JUGUETES RECOMENDADOS PARA DISTINTAS EDADES JUGUETES PARA BEBÉSJUGUETES HASTA 3 AÑOSJUGUETES HASTA 6 AÑOSJUGUETES A PARTIR DE 7 AÑOS Si a pesar de todas las ideas y consejos que os he dado en este post, tenéis la obligación (o la horrible necesidad ) de ponerles la tablet un rato, hay un montón de juegos educativos y app como por ejemplo EDUCAPLANET y SMARTICK. FELICES VACACIONES También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
1 de junio de 2022Como cualquier educadora infantil soy SÚPER FAN de los gomets. En la escuela los solemos utilizar a partir del año de edad, y a los niños y niñas les encantan. Los gomets son pegatinas pequeñas de colores que se utilizan para ayudar a los peques a que desarrollen aprendizajes tan diferentes como conceptos matemáticos, creatividad, motricidad, precisión o actitudes. Los hay de todos los colores y formas: círculos, cuadrados, triángulos, estrellas, incluso con letras y números. Los gomets se pueden adquirir en papelerías, bazares y muchos sitios más. Muestra de distintos tipos de gomets ¿ Qué Habilidades se potencian jugando con gomets? Se favorece el desarrollo del control y la coordinación de las habilidades manipulativas finas, es decir, la psicomotricidad fina de sus dedos y manos.Coordinación mano-ojoAtención y concentraciónFavorece el aprendizaje y reconocimiento de los colores y formas geométricasDesarrolla la creatividad Hacer la pinza es la precursora de coger correctamente el lápiz. Lo cual quiere decir que la psicomotricidad fina es un paso previo al proceso de escritura. Actividades que podemos hacer con gomets: Lo importante es adaptar el juego o la actividad a cada edad. Para los más pequeños se pueden pegar los gomets en una hoja sin ningún tipo de patrón, así practicarán el despegar y pegar, y empezarán a reconocer las formas y colores. Podemos hacer secuencias de formas y colores; de letras y/o números.Rellenar dibujos con formas geométricas.Rellenar plantillas que incluyan las formas de los gomets.Para aprender a contar. Podemos hacer dibujos con números para que los niños pongan la cantidad de gomets que se indique en el dibujo.Además, se pueden hacer actividades dirigidas dando indicaciones más precisas; “Coge el verde ” ,“pon 2 círculos azules”.Conocer las partes del cuerpo poniendo el cuadrado amarillo en la mano, el círculo rojo en la rodilla…Y si tenemos tijeras e imaginación, las posibilidades son INFINITAS . Muestra de actividades realizadas con gomets Estas son unas cuantas ideas, os dejo unas fichas para que podáis hacerlas con vuestros peques en casa o en clase. Espero que os gusten También te puede interesar… ¿Por qué los niños dicen a todo no? LA ETAPA DEL NO. ¿Cómo afrontarla de manera respetuosa?14 de marzo de 2023 PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 [...] Leer más...
27 de marzo de 2022¡¡¡ Llega la primavera !!!💐💐💐 Los días son más largos y hace mejor tiempo. Es un buen momento para hacer actividades con los peques fuera y dentro de casa. Si no llueve ni hace frío, los peques disfrutan mucho en el parque, recogiendo flores, montando en bicicleta, haciendo excursiones, visitando el zoo, cine al aire libre, un picnic… Y si por el contrario, hace mal tiempo, podemos hacer manualidades en casa. Debemos recordar que las manualidades tienen múltiples beneficios para nuestros peques: Beneficios cognitivos: Contribuye a la resolución de problemas, mejora su planificación y ayuda a la concentración. Beneficios emocionales: Fomenta la afectividad, mejora la confianza y potencia la creatividad. Beneficios físicos: Estimula los sentidos, aumenta la coordinación y desarrolla la motricidad fina. Además, por si esto no fuera suficiente, a los peques les encanta. Os dejo unas propuestas variadas para que podáis realizarlas con ellos. También os dejo estas imágenes que os podéis descargar gratuitamente. Las podéis colorear con ceras, pintura de dedos o utilizar diferentes técnicas. Los más pequeños pueden utilizar gomets. Nuestro post ha sido incluido en el último artículo de Twinkl sobre actividades de primavera para niños y familias. Puedes leer más aquí. Por último os recuerdo que muchas de estas actividades y alguna nueva las podéis ver en mi canal de Youtube. Espero que os gusten. Feliz iprimavera❀✿⚘ También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
20 de enero de 2022Os presento nuestro último cuento: Como dos gotas de agua. Es un albúm ilustrado por Pedro Carchenilla y escrito por mí, Silvia Retamosa. Recomendado para grandes y pequeños a partir de los dos años de edad. El texto va acompañado de unas ilustraciones maravillosas. Narra la historia de Paula y Elena, hermanas gemelas idénticas pero muy diferentes. Este cuento es una ventana que nos permite entender un mundo común a través de sus propios ojos. Segundo cuento de Silvia Retamosa y Pedro Carchenilla después de «El Gusanito Tico». Podéis encontrarlo en la web de Rubric editorial, en la Casa del libro o en Todos tus libros. Si queréis que os lo enviemos con una dedicatoria y un pequeño regalito, hacérnoslo saber rellenando la cajita de abajo: Por favor, activa JavaScript en tu navegador para completar este formulario.Nombre *NombreApellidosCorreo electrónico *El cuento que quiero es: *Como dos gotas de aguaEl gusanito TicoComo dos gotas de agua + El gusanito TicoNúmero de cuentos *12Especifica cuántos en la DirecciónDedicado a: *¿Qué quieres que ponga en la dedicatoria?Dirección a la que quieres que lo enviemos *Enviar Además os recordamos que podéis descargaros aquí las actividades de Como dos gotas de agua También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
5 de junio de 2021¿Conocéis el juguete POP IT? En estos últimos meses este juguete se ha popularizado, en parte gracias a las redes sociales. Pop it es un juguete que ayuda a reducir el estrés y controlar la ansiedad en niños y adultos. Consiste en estallar las burbujas que tiene en su interior y gracias a que está fabricado en silicona flexible se puede jugar una y otra vez. El juego se basa en los principios de estimulación sensorial táctil. Mantiene las manos ocupadas y provoca un sentimiento de gratificación inmediata. Porque seamos sinceros, ¿a quién no le gusta explotar las burbujas de embalaje? 😊😊 En un principio, Pop it se creó para niños con autismo, incluso con trastornos de déficit de atención e hiperactividad (TDAH), problemas de concentración, síndrome de Down o discapacidad intelectual, ya que es un juguete que ayuda a la estimulación sensorial (táctil y visual) y a la mejora del tono muscular. Por otra parte, muchas familias lo utilizan como una alternativa de ocio con el que menguar el uso de las pantallas en nuestros peques. JUEGOS Y ACTIVIDADES PARA JUGAR CON EL POP IT Se recomienda su uso a partir de los 3 años y hay muchas maneras de usar el juguete. Aunque en un futuro realizaré un vídeo explicativo, aquí os dejo algunas ideas: La más simple consiste en ir presionando una a una las burbujas y, al acabar con todas, girarlo para volver a empezar. Discriminación de colores y de números. Presionar las burbujas de un mismo color, de una misma fila o tres burbujas del color azul… Introducir una o varias canicas que impiden invertir la burbuja y dar la vuelta al pop it. El ganador será quien encuentre en último lugar las canicas.Se puede trabajar la atención y memoria con plantillas elaboradas por nosotros/as para que busquen las burbujas señaladas. Lectoescritura: Escribimos letras en las burbujas del pop it y deben presionarlas buscando las letras indicadas o creando un palabra .Carreras: A ver quién presiona todas las burbujas antes. Y sobre todo, y más importante, es un buen juguete para pasar tiempo con vuestros peques. ¡A JUGAR! También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
22 de enero de 2021Trucos y consejos para que los peques recojan sus juguetes No sé a vosotros, pero en mi escuela y en mi casa parece que los juguetes se reproducen espontáneamente y que cada vez hay más.Y ahora, que han pasado las navidades, hay tanto juguete nuevo que aún resulta más difícil ordenarlos. Máxime cuando los peques, curiosamente, están cansados para recoger pero no para jugar, ¿verdad?Así que, queridas mamás, papás y compañeras, si no queremos pisar un lego o un muñeco que suena a media noche, os doy estas ideas y recursos para recoger los juguetes y animar a los niños a guardar. Hay muchas canciónes que pueden animar a los niños a recoger sus juguetes 1.- ELEGIR UN LUGAR PARA CADA COSAYa sea cestos, cajas, baúles, estanterías… Es más fácil guardar si sabemos dónde tiene que estar cada juguete colocado. Los cuentos juntos en la estantería, las construcciones en una caja, los coches en un cajón… Y a ser posible, que los lugares sean accesibles para los peques y estén a su altura. 2.-CREAR EL HÁBITO DE GUARDAR DESPUÉS DE JUGARDespués de jugar, hay que recoger para pasar a la siguiente actividad o tarea. Por ejemplo, si no guardamos los juguetes, no podemos lavarnos las manos para comer, salir a la calle o jugar a otra cosa… 3.- GUARDAR ES UNA TAREA DE TODOS Y DEBEMOS DAR EJEMPLOA partir de los dos o tres años los niños adquieren cierta autonomía y además son grandes imitadores. Si nos ven recoger es más probable que ellos también lo quieran hacer. Además, es un buen momento para que los niños cooperen entre ellos. Por ejemplo, que uno sujete una caja y el otro introduzca los juguetes. Nosotras en la escuela intentamos dar ejemplo manteniendo el aula y el material ordenados. También guardamos los juguetes con ellos. Porque, si hemos jugado todos, incluido los profes, no es justo que recojan ellos solos ¿no os parece? 4.- ORDENAR LOS JUGUETES TAMBIÉN PUEDE SER UN JUEGO¡¡¡Por supuesto !!! Se puede jugar al baloncesto encestando los juguetes en las cajas. Podemos dirigir la acción : Mira, ¿puedes coger esa pieza de color azul? Cantamos la canción de A GUARDAR, A GUARDAR, CADA COSA EN SU LUGAR . ¡¡¡Oh!!! Mira esos dinosaurios. Se han quedado escondidos debajo de la mesa. No me gusta lo que están tramando. Vamos, llevémoslos a su casa. 5.-EXPLICAR LA IMPORTANCIA DE RECOGERRecoger es importante para saber dónde encontrar de nuevo los juguetes, para que no se pierdan, para que no se rompan, para que nadie se tropiece y se lastime, para estar más a gusto… 6.-CREAR UNA CAJA DE OBJETOS PERDIDOS Podemos tener una caja o un cajón para juguetes pequeños y partes extraviadas. Y , entre todos, podemos pintarla y adornarla con gomets. Una vez en semana ,por ejemplo, podemos revisarla con los niños para reorganizar y ordenar los objetos extraviados. Además nos sirve para escondernos 7.-PLANIFICARSE PARA QUE HAYA TIEMPO PARA GUARDARSi queremos comer a las dos de la tarde, no podemos empezar a recoger a menos cinco. Que aprendan a recoger requiere tiempo, y debemos ser conscientes de que por norma general los niños van a tardar en recoger más tiempo que nosotros. 8.- FELICITALESNo me refiero a recompensas sino a felicitaciones. Es recomendable reforzar a los niños con una actitud positiva para que así estén motivados para ordenar sus juguetes. Y por último, recordad: mucha paciencia. Es un trabajo de fondo y es más que probable que aún piséis varios legos con el pie descalzo u os ataque un dinosaurio en mitad del pasillo. [...] Leer más...
13 de noviembre de 2020Una de las actividades que podemos proporcionar a los bebés para trabajar diferentes sentidos son los saquitos sensoriales. Se trata de diferentes saquitos, en este caso de tela, rellenos de diversos materiales para que el bebé pueda manipularlos, experimentar con diferentes colores, texturas, pesos y sonidos., y seamos sinceras, los rechupetee de lo lindo.   Materiales:  Aunque si bien es cierto que los saquitos sensoriales se pueden realizar con bolsas de plástico os recomiendo que el material sea de tela. Ya tenemos bastantes juguetes de plástico, ¿no os parece? Las telas deberían ser preferiblemente de algodón, puesto que los materiales naturales son los mejores para los bebés. Incluso podéis reciclar retales que tengáis.  Para el relleno las posibilidades son infinitas… garbanzos, canicas, algodón, incluso elementos naturales: piedras pequeñas, conchas de mar… En este caso yo hice 4 saquitos: uno relleno de chapas, otro de una esponja, otro de papel celofán cortado en tiras y otro relleno de bolitas-pompones de fieltro.  Además a cada uno le cosí un lazo o una cuerda para que les fuera más fácil asir la bolsita y a alguno le cosí por fuera botones de animalitos bien fuerte (opcional). Realización: Lo primero es elegir y cortar las telas de los saquitos. Yo que no soy nada hábil con la costura compré las telas por internet (lo confieso).  Tienen que tener un tamaño aproximado de 12cm a 15cm, para que sean lo suficientemente cómodos para que nuestros bebés los pueden manejar fácilmente.  Yo directamente elegí dos cuadraditos y los cosí por tres de sus cuatro lados. Posteriormente le di la vuelta y rellené cada saquito del material que había elegido. Hay que tener cuidado de no rellenar en exceso porque si no nos costará mucho coser el lado que nos queda abierto. Una vez rellenos di una puntada lo más cerca posible del borde para que tengan menos riesgo de descoserse. Y por último cosí el último lado doblando un poquito los bordes de la tela hacia adentro poniéndole la cuerda o el lacito.  Con estos saquitos además se pueden realizar diferentes actividades muy sencillas para niños más mayores, para que este material sea aún más enriquecedor:  -Agrupar saquitos por colores,  -Emparejarlos mediante el tacto, -Relacionar cada saquito con su relleno.  Para estas actividades dirigidas habría que realizar al menos dos saquitos de cada relleno y varios de los mismos colores. Esta monada que aparece en las fotos es Alejandra. Gracias Cris por dejarnos verla en plena acción Experiencia personal: Utilizo estos saquitos normalmente para ofrecérselos a los bebés en el aula. Además he hecho varios más para regalárselos a mi sobrino y a amigos con bebés.  Suelen jugar con ellos en el suelo chupándolos, arrojándolos, estrujándolos, haciéndolos sonar… tienen una actitud tranquila y de disfrute.  Para mí es una actividad muy interesante que la pueden realizar tanto las familias en sus hogares como las educadoras en la escuela.  [...] Leer más...

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14 de marzo de 2023¿Os resultan familiares estas conversaciones?: -Cariño, vamos a bañarnos. -¡NO QUIERO! -Pues, ¿vamos a cenar? -¡NO!. -Venga que vamos a leer un cuento… ¡NO, no, no y mil veces no!. Si estas conversaciones os resultan familiares es probable que vuestro peque tenga entre dieciocho meses y cuatro años de edad. En esta etapa, l@s niñ@s descubren que tienen voluntad e identidad propia y su máxima es ejercerla. No se trata de un comportamiento rebelde sino de una fase importante en el proceso de maduración infantil. Los profesionales de la psicología consideran esta etapa como un momento de autoafirmación, en la que el peque demuestra que también tiene capacidad de elegir. Esto ayuda a consolidar y dar forma a su identidad. Sin embargo, como aún no cuentan con recursos cognitivos y emocionales suficientes, su manera de expresar su individualidad es a través de las negativas. Por lo tanto pueden decir NO, tanto si están en desacuerdo con alguna circunstancia, como si alguna propuesta les beneficia, simplemente porque es la manera que tienen de marcar límites y de ejercer su voluntad. Esta etapa no es lineal, hay diversas intensidades. En ocasiones encontraremos más resistencia por parte de los peques ante distintas propuestas. La etapa del NO es un momento de sana oposición, que permite la adquisición de habilidades socio-emocionales, favorece a la exploración del mundo y ayuda a descubrir lo que somos capaces de lograr. ¿Qué podemos hacer las familias y los profesionales de la educación? Puesto que cada familia tiene su propia manera de educar es fundamental poner normas y límites claros. Los profesionales de la educación y las familias debemos tener claro cuáles son los límites negociables y cuáles no en la crianza de los peques. En el momento de educar es fundamental que sepamos que cualquier cosa asociada con su seguridad o su salud es algo que no puede negociarse, por lo que, en estos casos, deberemos expresarlo de forma amable y respetuosa. Mejor sin castigos. Existen muchas otras formas de manejar la situación. Evitar decir “no llores”. Cuantas menos reglas, mejor. Refuerza sus “SÍES”. Dale opciones. Así sentirá que tiene más libertad y estará más dispuesto a colaborar. Como ejemplo, podemos darles la oportunidad de elegir entre dos alternativas que previamente habremos escogido nosotros. Con esta opción permitimos que tengan la sensación de elegir ellos y reduce su necesidad de reclamar su poder, autoridad o mando de un modo tan persistente e incluso inadecuado en algunas ocasiones. Y por último, y lo más importante, aunque no sea fácil debemos intentar mantener la calma y la paciencia. Debemos recordar que es una etapa madurativa y que no actúan así para enfadarnos. Si tenéis alguna consulta o queréis hacer una asesoría privada y personalizada ponte en contacto a través de este formulario. Por favor, activa JavaScript en tu navegador para completar este formulario.Nombre *NombreApellidosCorreo electrónico *Correo electrónicoConfirmar el correo electrónico¿En qué servicio estás interesdo/a? *Etapa del NoOtro tipo de asesoríasPetición *Coméntanos con más detalle qué temas querrías tratar.Enviar También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
22 de febrero de 2023El 8 de marzo se conmemora la lucha de la mujer por la igualdad de género. Este día reclamamos la igualdad de derechos, y denunciamos la desigualdad y discriminación de género. Según Iria Marañón (autora de ‘Educar en el feminismo’) las niñas a partir de 6 años se sienten menos inteligentes que los niños. Esto es debido a que las aspiraciones profesionales de las mujeres se ven moldeadas por los estereotipos sociales de género. La escuela es un motor de cambio y por lo tanto desde ella tenemos que dar ejemplo para educar en igualdad e impulsar los derechos de la mujer y de las niñas. Hay varias actividades y recursos que podemos utilizar en el aula y en casa: Podemos ver películas de empoderamiento femenino. puedes leer el post AQUÍ. Realizar unos carteles en los que puedan escribir una frase (o colorear un dibujo) que muestre su compromiso con la promoción de la igualdad entre mujeres y hombres. Vestirnos con alguna prenda morada. Presentarles a las mujeres que han hecho historia (como Concepción Arenal, Clara Campoamor, Rosa Parks… ) La actividad que más me gusta realizar con los más peques es leer un cuento. Por eso os he dejado una recopilación de mis favoritos que hablan de feminismo. Espero que os gusten. Juntas somos más fuertes 💪💪💪 También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
16 de febrero de 2023La primera vez que entré a una escuela infantil me sorprendió que todos los niños y niñas hicieran las cosas a la vez.👶 Que se quedaran sentados escuchando un cuento, que comieran de forma autónoma y sobre todo que durmieran la siesta juntos. ¡Más de diez niños de apenas dos años tumbados y durmiendo a la vez!¿Cómo era eso posible? Gracias a las rutinas y a los hábitos. Los hábitos y las rutinas son cruciales para el desarrollo integral del bebé, no sólo en la escuela, sino también en el hogar. La etapa de Educación infantil, se considera la más importante para la adquisición, asimilación y aprendizaje de los hábitos, mediante rutinas, ya que los niños son grandes imitadores de los adultos. ¿Por qué es importante inculcar los hábitos y las rutinas en educación infantil? Sobre todo, porque a través de los hábitos y rutinas introducimos al niño en el mundo de la seguridad, los límites y el conocimiento de su entorno.Ayuda al desarrollo moral, afectivo y social del niño, así como también les facilitará el aprendizaje de diversas acciones en la vida diaria.Para los niños y niñas aprender hábitos y rutinas es una forma de ordenar, programar y adquirir hábitos de autonomía, responsabilidad, bienestar y establecer una relación adecuada con los otros niños dentro de la escuela infantil. Muchos de los principios que enseñamos a los niños se aprenden más fácilmente haciendo todos los días las mismas cosas.Tenemos que tener en cuenta que para que un hábito se adquiera con éxito es importante tener presente que debe darse en un mismo momento.Por eso, en la escuela infantil todos los días se desarrolla una misma rutina de aula.Suelen ser así: Como he dicho anteriormente, también es aconsejable inculcar hábitos y rutinas en casa. Las rutinas en el hogar deberían basarse en acciones sencillas y adecuadas a su edad y desarrollo. Para eso es importante observar bien a tu hijo o hija . Si además vuestro peque va a la escuela, sería recomendable preguntar a sus maestros qué rutinas es capaz de realizar para implementarlas también en casa.Es importante saber que cuantas más oportunidades le demos de realizar la actividad de forma independiente, más confiado y capaz se sentirá de realizarla. No hay un tiempo concreto en el que los peques adquieren los hábitos, todos los niños y niñas tienen su propio ritmo. Es recomendable crear un entorno tranquilo y de confianza. Sobre todo recordad: Llevar una vida ordenada con rutinas ayuda a las niñas y niños a ser más responsables y sentirse más seguros. Los peques se sienten seguros si saben qué hacer. También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
1 de febrero de 2023La historia suele comenzar así: Érase una noche cualquiera en la que unos papás estaban desesperados porque su bebé no dormía. Cansados de mecerle en la hamaca, pasearle por todo el pasillo, arrullarle y envolverle cual rollito de primavera,  no pudieron aguantar más y decidieron montarle en el coche y darle un par de vueltas a la manzana hasta que se quedara dormido por completo. Quien dice montarle en el coche, también dice encender el secador de pelo, desintonizar la tv, etc… ¿Os resulta familiar esta historia? Si sois de los afortunados que no lo han sufrido nunca….ENHORABUENA.  Si sois de los desafortunados que saben a qué me refiero: Bienvenidos, hoy vamos a hablar del RUIDO BLANCO. El ruido blanco es un sonido constante, UN RUIDO ENMASCARADOR DEL RESTO DE LOS SONIDOS, que impide que otros sonidos invadan la percepción auditiva.  El ruido blanco ocupa todo nuestro espectro auditivo, no tiene altibajos y al ser constante hace que nuestro cerebro se relaje y ayude a conciliar el sueño. Los bebés tienen el sueño fragmentado, por lo que se despiertan varias veces durante la noche y, por norma general, tienen un sueño más ligero que el adulto.  En muchas ocasiones es complicado que el bebé se relaje y se vuelva a quedar dormido. Por eso el ruido blanco es el aliado de muchos papás y mamás para ayudarles a calmar al bebé y que pueda de nuevo conciliar el sueño. Podemos considerar como ruido blanco muchos sonidos que están presentes en la naturaleza, como el ruido del mar, cascadas, el viento, la lluvia, el ruido de los grillos…aunque también hay aparatos y juguetes que son emisores de  ruido blanco.   Es importante indicar que  el ruido blanco debe ser EMITIDO A BAJA INTENSIDAD y que debemos buscar un equilibro en su utilización para que no condicione a nuestro bebé en el momento de dormir.   En la escuela, en el momento de la siesta, ponemos música relajante o ruido blanco para dormir. El oído es un sentido que se mantiene activo durante el sueño, y con el uso del ruido blanco pretendemos que los bebés se relajen y puedan descansar mejor. Para ayudar a vuestros peques a relajarse y a dormir os dejo un enlace con ruido blanco. Espero que os resulte de ayuda.  Dulces sueños  También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
9 de enero de 2023Creo que muchas familias desconocen que gatear siendo pequeños es fundamental en el desarrollo psicomotor del bebé y por ello voy a hablar de los beneficios que tiene el gateo. Para gatear se requiere de una gran destreza y ofrece a los bebés todo un mundo de nuevas posibilidades, entre otras, aumentar su propia autonomía.Según la Asociación Española de Pediatría el primer gateo suele aparecer alrededor de los 8-10 meses de edad, aunque ya sabéis que cada peque tiene su ritmo, y es habitual que en la escuela veamos bebés que comienzan a gatear a los 6-7 meses. ¿Qué beneficios tiene el gateo? El gateo conecta los hemisferios cerebrales y crea rutas de información. Estas rutas son cruciales para la maduración de las diferentes funciones cognitivas. Desarrolla la convergencia visual y posibilita el enfoque de los ojos. Lo que ayuda a percibir el espacio en 3 dimensiones. Desarrolla el sistema vestibular y el sistema propioceptivo (ambos sistemas intervienen en el sentido del equilibrio y del movimiento) y es fundamental en la percepción del espacio y en orientación del cuerpo en relación a este. Le ayuda a establecer la futura lateralización. Desarrolla el patrón cruzado que es la función neurológica que hace posible el desplazamiento corporal en equilibrio del cuerpo humano. Ese movimiento comprende el del eje de las caderas y el de los hombros. Al gatear se tonifican adecuadamente los músculos que más adelante permitirán que el peque mantenga la columna perfectamente recta cuando esté maduro para poder ponerse de pie. Le ayuda a medir el mundo que le rodea y se adapta a ese medio. Desarrolla la oposición cortical (el dedo gordo de la mano se opone a los otros cuatro dedos). Ayuda a poder escribir en el futuro; mediante el gateo se va desarrollando la coordinación cerebral ojo-mano. El niño siente la tactilidad de la palma que está viendo. Esto tiene una serie de ventajas en la motricidad fina que luego influirán en la escritura. Lo que solemos encontrar cuando un bebé se desplaza sentado (culetea) es que ha sido intervenido. El bebé no ha alcanzado esa posición por si mismo, es decir, el adulto lo ha sentado. ¿CÓMO FAVORECER EL GATEO? Parece algo muy obvio, pero lo primero que debemos hacer para favorecer el gateo es dejar al bebé en el suelo. Muchos bebés no gatean porque no se les da la oportunidad. Los peques tienen más posibilidades de experimentar con su cuerpo y sus capacidades si les dejamos en un entorno libre que no limite sus capacidades de movimiento. Espacios amplios, que no limiten su campo visual, en un entorno seguro. El bebé debe estar acompañado, para que se sienta seguro y pueda explorar poco a poco con su cuerpo y con el entorno. También debe tener suficiente ropa para aislarlo del frío y que le permita libertad de movimiento y comodidad. Podemos tumbarnos junto a ellos en el suelo, jugar juntos, mostrarles objetos que despierten su curiosidad e interés por alcanzarlos (pelotas, sonajeros…) cantar, dar palmas, hacer cosquillas… Para finalizar, simplemente recordaros que el gateo es un eje esencial en el desarrollo de la autonomía del bebé , ya que el bebé realiza la exploración a través del movimiento. Y por favor, evitad los aparatos que retardan el desarrollo del movimiento tipo taca-taca, arneses, saltadores y similares…. Además de ser contraproducentes y peligrosos para su desarrollo es un gasto innecesario de dinero. Igualmente, si tenéis dudas lo mejor y lo que siempre aconsejo es que acudáis a vuestro pediatra y especialista de referencia. . BIBLIOGRAFÍA: Emmi Pikler (1984), Moverse en libertad: desarrollo de la motricidad global.Asociación Española de Pediatría . Laura Estremera, Ser Niños Acompañados: Crianza y escuela.Luisa Schonhaut, pediatra de Clínica AlemanaJorge Ferre Veciana, Cer0atr3s. También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
14 de diciembre de 2022Si te portas mal, Papá Noel no te traerá regalos… Los Reyes Magos te van a traer carbón si no haces caso…Los Reyes te están vigilando para ver si eres un niñ@ buen@… Estas horribles frases y sus múltiples versiones vuelven a casa cual turrón por Navidad. Lo primero: Papá Noel, o los Reyes Magos o incluso el ratoncito Pérez TRAEN REGALOS, no premios. Y los regalos no conllevan ningún tipo de interés o de acción. Es un obsequio o presente que se entrega sin requerir algo a cambio. Lo segundo, y más importante, los peques necesitan ser educados desde el cariño, el respeto, la empatía y sin utilizar amenazas ni chantajes. A nadie nos gusta que nos amenacen o nos chantajeen para conseguir un objetivo. Debemos ocuparnos de fomentar en ellos que hay determinados comportamientos que no deben tener porque no son adecuados y no porque vayan a recibir un premio o un castigo, de esta manera no necesitarán de nadie que les vigile, lo harán por y para ellos. ¿Conocéis a algún peque que se haya quedado sin regalo de Navidad por mal comportamiento? Yo desde luego no. Si vamos a amenazar con algo, es mejor que podamos cumplirlo, ya que conlleva una pérdida de la credibilidad y de la autoridad de la figura del adulto. Educar con amenazas y chantajes no funciona a largo plazo. Estos chantajes y amenazas no crean un clima de seguridad para las niñas y niños, y se basan en utilizar el miedo y condicionar el amor para lograr una conducta determinada. Debemos tener en cuenta que cuando los peques hacen las cosas por miedo, fomentamos la sumisión y anulamos su propio criterio. Además chantajear es una estrategia que sólo nos va a durar durante las navidades, ¿qué haremos después? Ningún peque debería ser privado de disfrutar de la magia de la Navidad. Hagamos de las NAVIDADES unas fiestas de ilusión, no de tensión y temor. También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 BIBLIOGRAFIA: Alberto Soler, psicólgo . Mercedes Bermejo Boixareu, directora de Psicólogos Pozuelo [...] Leer más...
29 de agosto de 2022Empezar en la escuela Infantil supone un cambio significativo y transcendental para los peques, ya que es la primera vez que se separan de sus progenitores y familiares. Implica una salida del medio familiar, en el que el infante se encuentra seguro y protegido, a un medio mucho más amplio en el que las relaciones son distintas. En la escuela van a vivir nuevas experiencias, conocer nuevos lugares, nuevas personas y otros modelos de relación y atención. El periodo de adaptación es un proceso de transición mediante el cual, el bebé o el niño, descubre y se familiariza progresivamente con la escuela infantil . Este proceso (educativo y gradual) le permitirá desarrollar su autonomía y sociabilidad. Cada peque necesita un tiempo diferente para adaptarse al nuevo entorno, para sentirse cómodo, seguro, protegido y con confianza en sí mismo y en las educadoras y educadores. Debe hacer frente a nuevos horarios, nuevas personas, normas e incluso comidas diferentes.En esta nueva situación, es habitual que el peque experimente sensaciones de inseguridad, abandono o desprotección. Estas son algunas conductas que pueden tener durante este periodo: Cada escuela realiza el periodo de adaptación de manera diferente. Lo habitual es que sea de forma escalonada y además permitan a las familias acompañar a los infantes unas horas. En cualquier caso, la presencia de la familia durante este periodo es muy beneficiosa y enriquecedora. De hecho, se recomienda que durante este proceso, sean los progenitores quienes acompañen y recojan a sus hijos e hijas de la escuela, ya que les aporta seguridad. Aquí os dejo algunas recomendaciones: Anticipar lo que va a pasar: Contarles que van a ir a la escuela, van a conocer a su maestra o maestro, van a jugar y a hacer nuevos amigos y amigas… Acompañarles y ser paciente: El niño no debe sentir sensación de abandono, la llegada a la escuela debe ser tranquila, sin prisas. Cada peque tiene su ritmo .Despedirse del peque: despedirnos siempre de él brevemente, evitando alargar las despedidas. Le ayudaremos a comprender que le decimos adiós por un tiempo y que regresaremos a recogerle. ¡NUNCA DESAPARECEREMOS SIN DESPEDIRNOS!Respetar los horarios y rutinas de la escuela. No realizar cambios en la vida del peque durante este periodo de adaptación: quitarles el chupete o pañal, cambio de la cuna a la cama…Comunicar al centro todo aquello que nos inquiete: el contacto y una comunicación cercana con la escuela favorece el éxito de este proceso.Permitir que utilice algún objeto familiar: muñeco de apego, sabanita… para que se sienta seguro.No chantajear ni mentir. Algunos ejemplos serían: “Si lloras me pongo triste”, o decirle: “no me voy, estoy fuera esperando” hace que el peque se sienta mal y culpable y que desconfíe del adulto.Normalizar sus sentimientos: Debemos permitir que el peque pueda mostrar sus sentimientos a través del llanto o la queja y responder a ello con comprensión y cariño.No asustarlos ni amenazarlos con la escuela o con el educador: transmitirles una imagen positiva y real, sin idealizarla. Duración del periodo de adaptación Como os podréis imaginar el periodo de adaptación es diferente para cada peque. Algunos sólo necesitan unos días y otros semanas. Ambos casos son normales. Lo habitual es que durante el mes de septiembre casi todos los peques se hayan familiarizado con la escuela. Por último, os dejo unos cuentos como recurso para que podáis anticipar y trabajar con vuestros hijos e hijas el comienzo de la escuela. Feliz curso ♡ También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
19 de abril de 2022Siempre me ha gustado contar cuentos a los más pequeños. Sentarnos en círculo, elegir juntos el cuento, golpear la portada del cuento para ver si se abre, leerlo y ver cómo se les ilumina la cara, mostrarles los dibujos, gestualizarlo, repetirlo una y otra vez, dejar que lo cuenten ellos, cambiar el final y reírnos juntos… Esto es lo que suelo hacer cuando leemos un cuento en clase, porque no hay una manera correcta de contar cuentos. Todos nacen de la necesidad y el deseo del peque de nadar en una historia. Os dejo unos consejos para leer a peques de 0-3 años: Escuchar y leer cuentos tiene múltiples beneficios para las niñas y niños. Quizás, los más importantes sean, que estimulan la creatividad y la imaginación, desarrollan la memoria y la atención, ayudan a gestionar emociones, contribuyen al desarrollo intelectual y del lenguaje, así como al aprendizaje de valores. BENEFICIOS DE LEER CUENTOS A LOS NIÑOS Y NIÑAS HABITO DE LECTURA Una de las mejores maneras de incentivar el hábito de la lectura es dar ejemplo. No podemos pretender que los infantes lean y se interesen por los cuentos si nosotros tampoco lo hacemos. A parte de dar ejemplo, se puede incentivar la lectura creando espacios en casa con una biblioteca infantil en la que se encuentren sus cuentos favoritos, y marcar unas rutinas diarias, por ejemplo, leyendo un cuento antes de dormir. También es importante ir a bibliotecas y librerías para tener contacto con cuentos e incluso, si es posible, asistir a cuentacuentos para hacer de la lectura un encuentro significativo.. No debemos forzar a los niños a leer lo que no les gusta, porque hay millones de libros para leer y enamorarse de la lectura.Isabel Allende A mí particularmente siempre me ha gustado leer. Y siempre me ha gustado inventar cuentos. Para grandes. Para mí. Pero, sobre todo, para ellos. Entenderles, ayudarles, cuidarles, acompañarles, respetarles y darles voz, ha sido una de mis prioridades en educación infantil en estos últimos años. Tanto es así que, por intentar darles voz, fue como surgió mi primer cuento infantil publicado: El Gusanito Tico. Desde entonces, he escrito tres cuentos y el segundo, Como dos gotas de agua, acaba de ser publicado. Relacionarme con los niños a través de la literatura ha sido todo un descubrimiento para mí. Me han enseñado que los cuentos deben tener parte de realidad pero mucha más de creatividad, de inventiva, de ilusión y de sueños. Los niños me han enseñado a darles voz, a que se sientan identificados con la historia, a escribir cosas divertidas y que les produzcan sorpresa y carcajadas. Los niños me han enseñado que ninguna historia es pequeña. Escribir un cuento para ellos es una gran responsabilidad. Los peques son mis mayores críticos. He de ganarme su atención y su respeto. Y así descubrí, que con mis cuentos, podía cambiar mundos, aunque fueran pequeños. También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
12 de abril de 2022En muchas ocasiones veo a mamás, papás e incluso familiares que obligan a sus peques a dar besos como saludo o como muestra de afecto. Incluso les obligan a besar cuando se encuentran con alguien conocido en la calle. Personalmente, en la escuela me he encontrado con situaciones en las que un familiar quiere dar un beso a un peque y si este no cede, se le amenaza con un : ¡Se lo voy a decir a mamá y a papá! “Al obligar a los niños a saludar a un adulto que no conocen o a alguien que conocen, pero al que en ese momento no quieren dar un beso, les estamos exponiendo a que tengan un menor control sobre su cuerpo ante posibles abusos”, Macarena Chía, psicóloga del instituto Galene. Muchas familias me comentáis que os sentís juzgados si el peque no saluda en la calle.Debemos recordar que para los niños y niñas dar un beso es más que un convencionalismo social, es un gesto de cariño auténtico.Y tú, ¿muestras tu cariño a todo el mundo? ¿Te gustaría que te obligaran a hacerlo? Durante la infancia es cuando los peques empiezan a tomar conciencia de ellos mismos y su cuerpo, por eso, si ellos se incomodan con estas expresiones de afecto, deben ser respetados.Cuando no les obligamos ni les forzamos a dar un beso o un abrazo, les estamos enseñando a tomar sus propias decisiones y esto les dará mayor autoestima. Un infante que desarrolla criterio propio, es un adulto seguro de sí mismo. Por lo tanto, aprenderá a poner límites y a decir “no” cuando se sienta incómodo con alguna situación. Si nuestros peques no quieren dar un beso o un abrazo, podemos explicarles que hay muchas formas de saludar. Se puede ser educado igualmente sin tener que dar besos. Si se sienten incómodos, pueden saludar tirando un beso al aire, chocar la mano o dar una palmada, saludar con la cabeza o simplemente diciendo hola.Si se niegan a saludar, incluso con esas alternativas, no debemos obligarles, ya que es la única manera de que no se sientan incómodos. Los peques necesitan un proceso de maduración para poder seguir las normas o convenciones sociales en relación a los saludos, y puede que no estén preparados todavía.Sabemos que los infantes pasan por diferentes etapas: fases en las que dan muchísimos besos, otras en las que sólo besan a los familiares más cercanos y otras en las que muestran su afecto cuando tienen ganas. Es necesario conocer a los niños y niñas y respetar sus tiempos de vinculación con los demás. ¡No os preocupéis! Con la edad, los peques se irán adaptando a las normas sociales y acabarán saludando igual que nosotros. Espero que os haya servido de ayuda. Cuidaros mucho ❤️  También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
20 de marzo de 2021Los terrores nocturnos son uno de los trastornos del sueño conocidos como parasomnia y ocurren típicamente durante el primer tercio de la noche. Suelen tener una duración menor a 20 minutos. Se producen, generalmente, en la primera mitad de la noche y durante el episodio es habitual encontrarse con un niño que abre sus ojos, pero no ve, y se despierta alterado y de manera brusca. Manifiesta gritos de desesperación, sudor frío y no conecta con la realidad. Además no recuerdan nada de lo ocurrido. A menudo aparecen entre los 3 y los 6 años, aunque pueden verse a lo largo de toda la infancia de forma aislada y son más comunes en niños que en niñas*. Se considera que son propios del desarrollo madurativo. En la escuela no solemos ver episodios de terrores nocturnos, pero sí es cierto que muchas familias consultan a nuestro pediatra sobre sus factores y qué pueden hacer al respecto. En este caso, he consultado al Dr Manuel Herreros. Es médico de atención primaria y pasa consulta de pediatría desde hace más de 20 años en la Sanidad Pública. Según su experiencia existen varios factores que pueden contribuir a causar los terrores nocturnos, por ejemplo: Privación del sueño y cansancio extremo.Estrés.Interrupciones en el horario para dormir, viajes o interrupciones del sueño.Fiebre.Tomar un nuevo medicamento Lo que las familias pueden hacer   Mantener la calma. Los terrores nocturnos son a veces más aterradores para las familias que para el niño.Conviene encender solamente una luz tenue en la habitación y tratar de tranquilizarle, hablándole suavemente y abrazándole o cogiéndole de la mano hasta que vuelva a dormirse.No hay que tratar de despertar al niño.Cerciorarnos de que el niño no se puede hacer daño. Si trata de salirse de la cama, le acompañamos y dirigimos sus movimientos con delicadeza.Después de un corto lapso el peque probablemente se relajará y volverá a dormirse. Es importante diferenciar entre terrores nocturnos y pesadillas para responder de la manera más adecuada a las necesidades de los niños. Así que, mucho ánimo y paciencia. Espero que este post os ayude para que vuestros peques vuelvan a dormir como unos angelitos. DULCES SUEÑOS *Fuentes: Doctor Manuel Herreros ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE PEDIATRIA También te puede interesar… PELÍCULAS FEMINISTAS PARA LA INFANCIA. Películas para educar en igualdad. 8 de marzo para peques.2 de marzo de 2023 CUENTOS PARA EL 8 DE MARZO. Actividades divulgativas para los peques. Feminismo en la escuela. 💜22 de febrero de 2023 CUENTOS PARA SAN VALENTÍN. 10 Cuentos para leer con los peques💞6 de febrero de 2023 [...] Leer más...
22 de enero de 2021Trucos y consejos para que los peques recojan sus juguetes No sé a vosotros, pero en mi escuela y en mi casa parece que los juguetes se reproducen espontáneamente y que cada vez hay más.Y ahora, que han pasado las navidades, hay tanto juguete nuevo que aún resulta más difícil ordenarlos. Máxime cuando los peques, curiosamente, están cansados para recoger pero no para jugar, ¿verdad?Así que, queridas mamás, papás y compañeras, si no queremos pisar un lego o un muñeco que suena a media noche, os doy estas ideas y recursos para recoger los juguetes y animar a los niños a guardar. Hay muchas canciónes que pueden animar a los niños a recoger sus juguetes 1.- ELEGIR UN LUGAR PARA CADA COSAYa sea cestos, cajas, baúles, estanterías… Es más fácil guardar si sabemos dónde tiene que estar cada juguete colocado. Los cuentos juntos en la estantería, las construcciones en una caja, los coches en un cajón… Y a ser posible, que los lugares sean accesibles para los peques y estén a su altura. 2.-CREAR EL HÁBITO DE GUARDAR DESPUÉS DE JUGARDespués de jugar, hay que recoger para pasar a la siguiente actividad o tarea. Por ejemplo, si no guardamos los juguetes, no podemos lavarnos las manos para comer, salir a la calle o jugar a otra cosa… 3.- GUARDAR ES UNA TAREA DE TODOS Y DEBEMOS DAR EJEMPLOA partir de los dos o tres años los niños adquieren cierta autonomía y además son grandes imitadores. Si nos ven recoger es más probable que ellos también lo quieran hacer. Además, es un buen momento para que los niños cooperen entre ellos. Por ejemplo, que uno sujete una caja y el otro introduzca los juguetes. Nosotras en la escuela intentamos dar ejemplo manteniendo el aula y el material ordenados. También guardamos los juguetes con ellos. Porque, si hemos jugado todos, incluido los profes, no es justo que recojan ellos solos ¿no os parece? 4.- ORDENAR LOS JUGUETES TAMBIÉN PUEDE SER UN JUEGO¡¡¡Por supuesto !!! Se puede jugar al baloncesto encestando los juguetes en las cajas. Podemos dirigir la acción : Mira, ¿puedes coger esa pieza de color azul? Cantamos la canción de A GUARDAR, A GUARDAR, CADA COSA EN SU LUGAR . ¡¡¡Oh!!! Mira esos dinosaurios. Se han quedado escondidos debajo de la mesa. No me gusta lo que están tramando. Vamos, llevémoslos a su casa. 5.-EXPLICAR LA IMPORTANCIA DE RECOGERRecoger es importante para saber dónde encontrar de nuevo los juguetes, para que no se pierdan, para que no se rompan, para que nadie se tropiece y se lastime, para estar más a gusto… 6.-CREAR UNA CAJA DE OBJETOS PERDIDOS Podemos tener una caja o un cajón para juguetes pequeños y partes extraviadas. Y , entre todos, podemos pintarla y adornarla con gomets. Una vez en semana ,por ejemplo, podemos revisarla con los niños para reorganizar y ordenar los objetos extraviados. Además nos sirve para escondernos 7.-PLANIFICARSE PARA QUE HAYA TIEMPO PARA GUARDARSi queremos comer a las dos de la tarde, no podemos empezar a recoger a menos cinco. Que aprendan a recoger requiere tiempo, y debemos ser conscientes de que por norma general los niños van a tardar en recoger más tiempo que nosotros. 8.- FELICITALESNo me refiero a recompensas sino a felicitaciones. Es recomendable reforzar a los niños con una actitud positiva para que así estén motivados para ordenar sus juguetes. Y por último, recordad: mucha paciencia. Es un trabajo de fondo y es más que probable que aún piséis varios legos con el pie descalzo u os ataque un dinosaurio en mitad del pasillo. [...] Leer más...